各学院（系）、各位老师：
为深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，落实推进全国、全省研究生教育会议精神，深化研究生教育教学改革，优化研究生课程体系和课程内容，加强研究生优质教育资源共享体系建设，促进全省研究生教育高质量发展，浙江省教育厅决定开展2022年浙江省优秀研究生课程立项建设工作。现将我校有关事项通知如下。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实省第十五次党代会精神，对照“两个先行”新目标新任务，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，推动研究生教育高质量发展。坚持服务国家和省重大发展战略，助力打造 “8个高地”和“三大科创高地”，为我省高水平全面建设社会主义现代化、高质量发展建设共同富裕示范区提供新思路、新理念、新观点；坚持质量至上，按照“立项申报、建设实施、审核认定” 基本程序，强化课程建设质量管理和监控；坚持课程内容与课程思政、学科前沿、科学研究、 实践案例等有机深度融合，鼓励和支持广大教师进行教学内容和教学方法的改革与探索；坚持共建共享，支持各研究生培养单位主动开发和积极应用优质课程，鼓励跨单位联合研发建设，运用现代信息技术平台稳步推动课程共享和学分互认。
二、 申报类别
课程类别分完全在线、线上线下结合两类。 其中，完全在线课程指适合研究生在线完成课程学习、阶段性测验、课程考核等全部环节并获得相应学分的课程；线上线下结合课程指供研究生在线完成课程学习、阶段性测试等环节，各授课团队自行安排答疑、研讨、考核等工作的课程。
立项建设指南见附件1。
三、 课程要求
申请立项建设的课程应符合下述条件：
1.课程内容须遵守党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，遵守国家法律法规，符合相关政策要求。不存在任何政治性、 思想性、科学性和规范性问题，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。坚决杜绝不适宜网络传播的内容，对存在上述问题的课程，一经发现，直接取消立项资格。
2.课程已纳入培养方案并已开课，特色鲜明、教学目标明确，合理组织编排教学内容，紧扣关键要点，层次分明，详略得当，遵循学习者认知规律，适合研究生线上学习，且在未来三年能够稳定开设。
3.课程教学思路清晰，紧扣教学目标，设计相应的学习任务，教、学、做结合，有利于研究生创新意识和实践能力的培养；多形式表现课程内容，能为研究生提供在线学习过程中的指导，帮助学生顺利达成学习目标。
4.课程负贵人及课程团队成员政治立场坚定，师德师风过硬，具有丰富的教学经验和较高的学术造诣。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确。
5.有切实可行的课程设计开发方案，明确时间进度和任务安排，能在既定时间内完成教学视频录制、上线、运行，并做好课 程介绍、学习任务、学习要求、课堂讨论、考核测验等教学辅助学习资源建设工作。课程立项建设周期原则上为两年。
6.承诺愿意供省内各研究生培养单位共享使用。为更好地实现省内各单位教育教学资源共享，建议立项课程在“浙江研究生课程联盟”平台建设。
7.优先支持服务浙江“两个先行”“8个高地”、数字经济和“三大科创高地”建设的课程。
8.已获国家和省级精品在线开放课程立项的课程，原则上不再受理。
具体课程建设要求见附件2。
四、 我校申报工作
1.请各学院（系）高度重视，认真组织申报工作。鼓励校级立项优质课程申报，鼓励专业核心课程申报（参考《研究生核心课程指南》），鼓励教学名师领衔申报。我校推荐申报的课程如获得省优秀研究生课程立项建设资格，学校给予开课学院6万元/门的课程建设经费开展课程建设（用于线上资源建设），鼓励学院（系）予以配套建设经费支持。
2.申报程序：课程负责人填写《浙江省优秀研究生课程立项建设申报书》（附件3）一式一份纸质版和电子版（命名为：课程名称+负责人名称）提交所在学院（系）。各学院（系）做好课程内容把关和政治审查，组织专家评审，向学校排序推荐。请于11月4日17:30前将附件3：浙江省优秀研究生课程立项建设申报书、附件4：单位推荐汇总表纸质版递交至研究生教育综合楼812（联系人：邓灿，88981406），电子版本发送至邮箱0922393@zju.edu.cn。
3.关于专业学位类别研究生课程的申报工作专业学位处另有补充通知，请按照补充通知的要求进行申报，专业学位类别研究生课程单位推荐汇总表另表排序，申报材料递交至专业学位处（联系人：卢叶，研究生教育综合楼607室，88982797，zyxwc@zju.edu.cn）。
研究生培养处
2022年10月13日
